現代文の学び│KOTOHOGI

設問の型――8割は「どういうことか」と「なぜか」

この柱では、出題者が一つの問題を作り上げるまでを、作る順に追っている。前回は、文章のどこに傍線を引くか。今回は、その傍線部を、どんな形で問うか。問題の型も有限出せる文章は限られている、って話だったけど、問題の作り方は […]

この柱では、出題者が一つの問題を作り上げるまでを、作る順に追っている。前回は本文を選ぶところまで。今回は、その文章のどこに傍線を引くか。一冊買ったら、全部読む出したい本が決まったら、あとは4000字を切り取るだけ？ […]

この柱では、出題者が一つの問題を作り上げるまでに何を考えているかを、順を追って見ていく。最初は、本文を選ぶところから。問題用紙に載っている文章は、たまたまそこにあるのではない。まず、大きな本屋に半日こもる問題を作るっ […]

三本柱の三本目、解法の話に入る。解法と言っても裏技の話ではない。国語の「問題」というものが、誰と誰の間で成り立っているのかを最初に押さえておく。そこが分かっていない人は、どの教科でも点が取れない。問題は、出題者との会話 […]

前回、現代文の学習を知識・読解力・解法の三本柱に分けた。今回はその二本目、読解力の話をする。ひと言で「読解力」と言っても、実はその中身は二種類あって、伸ばし方もまるで違う。まず、そこを分けるところから始めたい。読解力は […]

問題集や参考書について、よく聞かれる。紙の本で勉強することも必要になるので、いくつか挙げておく。ただし、過去問集については一つ、知っておいてほしい事情がある。大学ごとの過去問集国語を勉強する上で、おすすめの参考書とか […]

前回、現代文が勉強しづらい理由について、「いろいろなものが一つの『国語力』としてまとめられているからだ」と書いた。では、実際に何を分ければよいのか。三つの柱現代文に詰め込みすぎてフワフワしているのは分かったけど、じゃ […]

――まず、「何を勉強しているのか」を分けて考える「国語の勉強の仕方が分からない」「勉強しても成績が伸びない」。昔から、本当によく聞く話である。もちろん、現代文は一朝一夕に点数が上がる科目ではない。だったら短期的には […]