どこを問うか――出題者は一冊まるごと読む

現代文の学び

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この柱では、出題者が一つの問題を作り上げるまでを、作る順に追っている。前回は本文を選ぶところまで。今回は、その文章のどこに傍線を引くか。

一冊買ったら、全部読む

出したい本が決まったら、あとは4000字を切り取るだけ？

出したいテーマの本が決まったら、その本から4000字くらいの文章を切り出してくることになる。順番は前後していて、「ここなら切り出せそうだ」という箇所がある本を買うことになるのだが、一冊買ったら、それは全部読む。その中で、面白いところ、受験生の――私も同じだが――考え方が少し開けるところ、「こんな見方があるんだな」と気づけるようなところを中心に切り取る。

同じことしか言っていない文章は使えない

ただ、よくあるのが、ワンメッセージの文章。4000字ずっと同じことだけを言っているような文章だと、問題が作れないので使えない。言いたいことが一つあったとして、そこに至るまでの論の展開の中に、問えるところが複数、3つから4つくらいないと、問題にすることができない。

問えるところが足りなかったら、どうするの？

同じことを聞く設問を、いくつも作ることになってしまう。それは出題者としてかっこ悪い。受験生の能力を測ろうとしているのだから、そこが読めていないがゆえに設問を2つ落としてしまう、というのでは、問題として不出来ということになる。だから、きちんと問える問題を作らなければならない。

問いやすい場所

じゃあ、どういう所に傍線が引かれるの？

言葉としては、「矛盾」や「逆説」があると、すごく問いやすい。整理するのも難しいし、難しいということは、問題にしやすいということになる。比喩表現も、それをほぐさせるということがやりやすい。具体例が多い文章なら、その具体例そのものよりも、その直前か直後に、具体を抽象化したような部分がやってくるはずだから、そこと例との関係で問題が作れる。

そして、3000字から4000字のそのテキストを選ぶ理由になった本文の主題については、必ずどこかで回収しようと考える。できれば、それをメインの記述問題にできれば、一番格好がいい。

小説は、誰の心情の変化か

小説については、また後の回で詳しく述べることになるが、心情の変化と葛藤などを見ることになる。登場人物は複数いることが多いけれども、誰の心情の変化なのか、誰の葛藤なのか、これを追いかけていくだけで、問題数はある程度揃う。ただ、あまり変化していない、変化がない、という場合は、文章として選びにくいという話にはなる。比喩表現も、聞けるには聞ける。